Παραρτήματα

 

 

 

Ευρωπαϊκό Συνέδριο Παγκόσμιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής (ΟΜΕΡ) 2011

8^ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελλ. Επιτροπής ΟΜΕΡ

1^ο Παγκύπριο Συνέδριο Κυπριακής Επιτροπής ΟΜΕΡ

"Δημιουργικότητα και μάθηση στην πρώτη παιδική ηλικία"

 Λευκωσία, 6 – 8 Μαΐου 2011

 

 

Κατεβάστε και αποθηκεύστε τα πρακτικά του Συνεδρίου από εδώ

 

 

 

Θεματικές Ενότητες:

• Η δημιουργικότητα στην πρώτη σχολική ηλικία

• Δημιουργικότητα και μάθηση

• Θεωρίες Δημιουργικότητας

• Δημιουργικότητα και θεωρίες μάθησης

• Eκπαιδευτική μεταρρύθμιση και πολιτική

• Δημιουργικότητα και παιδαγωγικές προκλήσεις

• Η δημιουργική παιδαγωγική ενάντια σε μύθους περί δημιουργικότητας

• Η δημιουργικότητα ως διαδικασία 

• Η δημιουργικότητα ως προϊόν

• Η δημιουργικότητα ως συνδυασμός ικανοτήτων και στάσεων

• Χαρακτηριστικά του δημιουργικού παιδιού

• Διαμόρφωση αναλυτικού προγράμματος δημιουργικής παιδαγωγικής ή η δημιουργικότητα σαν μια περιοχή του αναλυτικού προγράμματος

• Εκπαίδευση εκπαιδευτικών και δημιουργικότητα

• Κριτική σκέψη

• Λύση προβλήματος

• Αναπαραστάσεις/Επικοινωνία

• Διερεύνηση

• Οργανώνοντας την εκπαίδευση για μια δημιουργική παιδαγωγική

• Δημιουργικότητα και αξιολόγηση  

• Δημιουργικότητα και γνωστικές περιοχές

• Παιχνίδι

• Κίνητρα για μάθηση

• Δημιουργικότητα και σχολική πρακτική

• Μεταγνώση

• Πολυγραμματισμοί 

• Φαντασία και δημιουργικότητα

• Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης

• Δημιουργικότητα και τεχνολογία

   

  Το συνέδριο απευθύνεται σε ερευνητές και ερευνήτριες από διάφορους επιστημονικούς κλάδους, φορείς, στελέχη της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς, φοιτητές και επαγγελματίες του χώρου.

   

  Κύριος σκοπός του συνεδρίου είναι η διερεύνηση της πολύπλευρης και πολύπλοκης σχέσης της δημιουργικότητας με τη μάθηση και η συμβολή στη δημιουργία ενός ουσιαστικού διαλόγου για το θέμα.

περισσότερα...

 

7ο Πανελλήνιο Συνέδριο OMEP
Παιδική Ηλικία και Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας  

Αθήνα, 6 - 7 - 8 Νοεμβρίου 2009

Νέο Πολιτιστικό Κέντρο Μουσείο Μπενάκη (Πειραιώς 138)
Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών (Πειραιώς 256)

 

Πρακτικά 7ου Πανευρωπαϊκού Συνεδρίου, Σύρος 2009

European Conference Proceedings, Syros 2009

  .pdf

 

OMEP 2009 World Assembly
LEARNING TO LISTEN, LISTENING TO LEARN
SATURDAY 1ST AUGUST - SATURDAY 8TH AUGUST 2009
http://www.omep-nigeria.org/conferences.html

 

INTERNATIONAL CONGRESS OF COMPARATIVE LITERATURE AND THE TEACHING OF LITERATURE: WE SPEAK THE SAME CULTURE
Ankara -TURKIYE, APRIL 2009
και ο σύνδεσμος με την ιστοσελίδα: http://caft.info/

Ύστερα από πρόταση του Παραρτήματος Βόλου το οποίο την περασμένη χρονιά
συνεργάστηκε με την οργανωτική ομάδα ανακοινώνουμε τη διοργάνωση του συνεδρίου αυτού. Αξίζει να σημειωθεί ότι δύο πρόσωπα συνδεδεμένα με την ΟΜΕΡ Ελλάδος συμμετέχουν στις Επιτροπές του Συνεδρίου: η κα ’λκηστις Κοντογιάννη, πρόεδρος της Ελληνικής Επιτροπής της ΟΜΕΡ και η κα Ξένια Αραπάκη, μέλος της Διοικούσας.

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο OMEP

Πρακτικά και πρόγραμμα

Φωτογραφίες του 6ου συνεδρίου εδώ

 

Διεθνές συνέδριο
The great LITTLE RESEARCHER
OMEP World Assembly and International Conference
7-11 Αυγούστου 2006, Tromso, Νορβηγία

Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στην ιστοσελίδα της Εθνικής Επιτροπής της ΟΜΕΡ Νορβηγίας: www.omep.no

5ο Πανελλήνιο Συνέδριο OMEP
"Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση. Παιδαγωγική και Διδακτική διάσταση"
(Βόλος, 14 - 16 Οκτωβρίου 2005)
 

Κακανά, Δ., Μπότσογλου, Κ., Χανιωτάκης, Ν. & Καβαλάρη, Ε. (2006). Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση: Παιδαγωγική και Διδακτική Διάσταση - 71 κείμενα για την αξιολόγηση.
Θεσσαλονίκη: Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη.
ISBN: 960 343 894 4
Πληροφορίες: www.kyriakidis.gr

4ο Πανελλήνιο Συνέδριο OMEP
"Η διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας και της μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία"
(Θεσσαλονίκη, 30/5 - 1/6 2003)

Η Διαθεματική προσέγγιση της Διδασκαλίας και της μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 30/5-1/6 2003

• Έτος Έκδοσης: 2005
• Εκδότης: ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
• Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
• Αριθμός σελίδων: 459
• Κωδικός ISBN: 9604420445

Αφετηρία του Συνεδρίου αποτελεί η εισαγωγή της Διαθεματικής Προσέγγισης, σε πειραματικό ακόμη στάδιο, στα προγράμματα διδασκαλίας του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού (ΦΕΚ 1376, 18/10/2001) και ο σχετικός προβληματισμός που αναπτύσσεται τελευταία στην Ελλάδα. [...] Η ύπαρξη διαφορετικών απόψεων, η έλλειψη κοινής ορολογίας και η πειραματική εφαρμογή της διαθεματικής προσέγγισης σε διάφορες βαθμίδες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος έχουν δημιουργήσει πληθώρα ερωτημάτων τόσο για το θεωρητικό όσο και για το πρακτικό πλαίσιο της προσέγγισης αυτής. [...] Σε αυτό το πλαίσιο, στόχος του Συνεδρίου είναι να αποτελέσει ένα χώρο, στον οποίο θα γίνει ένας παραγωγικός και σε βάθος διάλογος αναφορικά με θεωρητικά, ερευνητικά και πρακτικά ζητήματα που σχετίζονται με τη Διαθεματική Προσέγγιση και την εφαρμογή της στην Προσχολική και Πρώτη Σχολική Εκπαίδευση. (Παναγιωτίδου, Ρίτσα - Γερμανός, Δημήτρης)